以承受悲傷為樂

        課輔班中有一個小朋友家庭非常的特殊。他的父母沒有結婚，而且各奔東西，留下四個孩子丟在親戚家，後來被爺爺帶到較遠的地方。爺爺在偏遠的地方租了一塊空地，蓋了一間木屋，一家五口就住在沒桌子沒椅子的木屋裡，沒有人督促他們讀書，也沒有桌椅可以寫功課，上下學就風塵僕僕五貼上下學，這樣辛苦的家庭，居然就因為他們沒有住在戶籍地址而被取消補助，當場聽他們導師述說，眼淚就快要掉下來了。另外有一個小朋友父母離異，母親辛苦工作還要帶小孩，結果因為那離開的父親有一棟房子，而被取消低收入。這些奇怪被取消補助的理由跟貧困有任何關係嗎？



　　在學校可以聽見許多諸如此類令人詫異的故事，學校的老師主任們也盡全心力為他們東奔西跑，還有一個相反的例子，一個衣食無缺、要什麼有什麼的孩子，暑假出國去玩，還帶ＭＰ３來學校，這樣的家庭居然是低收入戶？就因為家裡店面沒報稅、和辦事人員有關係，就可以申請到低收入戶，學期初還不要臉要老師幫忙申請午餐費補助，老師不願意不答應，還趾高氣昂說要找校長、找村長代辦。



　　為什麼真正需要被幫助的人不能得到幫助，不需要被幫助的人卻還巴著那一點補助不放，是否遴選補助的方法、人員出了問題？鄉公所一堆吹冷氣看報紙的冗員，出外訪視貧苦家庭的社工人員卻嚴重不足，社會的問題太多了，大家也懶的去改進，即使有想改進的人，也會為大環境的迂腐而放棄。正腐，就像頭生了病的大笨牛，推也推不動，令人想一刀殺了牠。